Каковы основные причины отказа от школы у детей младшего школьного возраста? И как они отличаются для подростков?

Отвечает эксперт:


Причины проблем с посещаемостью школы и отказа от школы могут быть весьма разнообразными, и часто их довольно трудно определить. У детей факторами риска могут стать переменные - отношения между детьми, отношения с родителями, семьей, сверстниками, с самой школой и с сообществами в школе. Как психолог, я стараюсь сосредоточиться на динамике детей и семьи, но во многих случаях при отказе от школы приходится подключаться к решению проблем со сверстниками, учителями или школьной администрацией. Мы уделяем больше внимания тому, что поддерживает или усиливает нежелание ребенка посещать школу в тот или иной день. Факторы риска, безусловно, отличаются от детей младшего и старшего школьного возраста. Например, подростки чаще, чем младшие школьники прогуливают уроки, они больше склонны к депрессии, могут употреблять психоактивные вещества, что тоже может влиять на отказ посещать школу.


Эксперт: Кристофер А. Кирни, заслуженный профессор и заведующим кафедрой психологии в Университете Невады, Лас-Вегас.


Отвечает психолог Animago Ольга Родинцева:


Профессор Кристофер А. Кирни, безусловно, прав - перечисленные им причины являются так называемыми внешними факторами, влияющими на мотивацию к обучению в школе. Это факторы внешней среды, в которой живёт ребенок. Добавлю, что существуют ещё и внутренние факторы, связанные с "внутренней средой" ребенка. В первую очередь, это особенности функционирования его нервной системы, такие как:

- повышенная утомляемость, отвлекаемость;

- трудности с концентрацией внимания на заданиях и словах учителя;

- особенности других высших психических функций: речи, памяти, мышления;

- трудности регуляции эмоций и настроения;

- особенности переработки поступающей извне информации.


Зачастую подобные явления существенно снижают учебную мотивацию, поскольку такие дети могут не успевать за темпом класса, у них снижается успеваемость и фон настроения.