С чем связаны проблемы мотивации у детей

Когда у меня что-то не получается, я ставлю планку еще выше. Чтобы не потерять интерес из-за неудач, мне нужен маленький вызов – ИНТЕРЕСНАЯ и БЛИЗКАЯ мне цель.


Интерес и осознанность (близость) – два важных мотиватора. Их присутствие необходимо ребенку для выполнения различных сложных для него действий. Интерес нельзя навязать ребенку. Для раскрытия интереса нужно создавать корректные условия: положительная обратная связь, ориентация на процесс, а не на результат, обеспечение определенной свободы.


Осознанность (близость) у ребенка тесно связана с системой ценностей семьи и со степенью понимания ребенка, как работают вещи в жизни. Эту осознанность можно развить целенаправленно через положительное общение ребенка с родителями, учителями, психологами, воспитателями.


Проблемы с мотивацией у детей часто связаны с тем, что дети становятся демотивированы тем количеством потенциальных ошибок, недочетов, проигрышей, на которое им каждый день указывают родители, воспитатели, учителя. Слишком большой фокус на ошибках: на их предотвращении, исправлении, последствиях! Мир становится канатиком, по которому опасно и, соответственно, неинтересно идти. Шаг влево, шаг вправо – расстрел. Остается лишь спрятать голову в планшет.


Дело в том, что мозг человека становится крайне демотивирован негативной обратной связью, критикой и наказанием. Интерес и близость к познанию, обязанностям или увлечениям утрачиваются. Жесткие рамки, не дающие ребенку проявлять свою индивидуальность и инициативу, демотивируют. Угрозы демотивируют. Сравнение с другими и внешняя оценка демотивируют. Неуважение к личности демотивирует. Чрезмерные нагрузки и амбициозные ожидания родителей тоже демотивируют.


В итоге "система", сфокусированная на негативе и гонке, пожирает ребенка – теряя мотивацию, ребенок начинает оправдывать и вызывать весь этот негатив своим бездействием. А "система"-то и рада его за это наказывать. Ведь это то, что она умеет делать хорошо.


Мы в Animago основываем свою работу на новейшем научном знании о том, как работает мозг и, соответственно, психика человека. Это позволяет нам эффективно помогать родителям создавать условия, в которых мотивация у детей повышается. Наши занятия развивают у детей интерес к миру, умение проявлять инициативу и самостоятельность, критическое и креативное мышление, уверенность в себе, усердие и психологическую гибкость. Наши психологи повышают осознанность у ребят, обсуждая, почему некоторые вещи могут быть неинтересны, но, при этом, важны и полезны для самих детей. Мы фокусируемся на конкретных задачах и достижениях, на конкретных решениях, как можно преодолеть сложности. Мы не учим, как надо делать. Мы задаем много вопросов. Мы помогаем ребенку найти его решение. Мы всегда на равных. Так мы создаем условия для развития ИНТЕРЕСА и ПОНИМАНИЯ у детей.